當北京奧運開幕式進行之際，女兒寄宿家庭的父母與其小孩、同學看著電視轉播一再發出讚嘆聲，並表示中國人實在太利害，可以把奧運開幕式搞成如此壯觀 與驚艷，同學們一邊看著電視，一邊向女兒表示：「作為中國人，妳應該感到驕傲與光榮」，並希望女兒有機會帶他們到北京玩、代買一些北京奧運周邊商品。這時女兒卻毫不猶豫回答說：「是的，我感到非常光榮」，似乎忘了她只有在小學時去北京旅遊一次…

文◎郭承啟

在台灣，問「你對北京奧運感到光榮嗎？」這個問題，肯定是個不長眼的問題，但就在八日晚上北京奧運開幕式結束當天，遠在美國準備升大一的女兒，與寄宿家庭一家人、高中同班同學守在電視機前面看轉播(非實況)，在場所有的人都大表讚嘆，女兒三更半夜打電話回家，表示看了很感動，也很驕傲，然後無釐頭地問道：「Daddy，你感到光榮嗎？」，讓我一時啞口不曉得該怎麼回答。

台灣這十年來，國家認同問題爭議波及的層面非常的廣，特別是教育領域，女兒的成長時程剛好就是在這一段期間，有時在同學之間或是學校老師授課時會刻意去挑起這方面的爭議，回家就會問，做家長的我們實在也不曉得該如何回答這個「說來話長」的問題，也不願意小孩捲入這個是非裡頭。

女兒到美國唸高中時，全校只有她一位華人，同學問女兒是那裡人？女兒回答說是台灣人(因為中國人與華人的英文又是同一字，所以回答台灣人)，同學表示那就是中國人嘛！女兒說不是，是台灣人；同學則不解地追問：「台灣人不是說中文，長的就是中國人的樣子，怎麼會說不是中國人呢？」女兒當時氣得要家人給她一個說法，好去告訴她的同學了解中國人和台灣人是不一樣的。

其實女兒並不是在趕時髦表示她具有什麼台灣意識、強烈的國家認同，她只是想單純的區隔台灣人和大陸人是來自不同的地方，清楚介紹她自己是來自台灣罷了，不是來自中國大陸，但同學總是弄不懂兩者之間有何差別。

只是十六、七歲的孩子，如何向他們說明白漢人移民台灣、馬關條約割讓台灣、開羅宣言、舊金山和約、國共內戰、國民黨政府遷台、台灣地位未定論、國際勢力介入台灣問題、李登輝與陳水扁的「去中國化」、台灣內部的藍綠意識形態鬥爭；加上什麼文化的中國、歷史的中國、政治的中國等複雜的問題。這些大人都不見得搞的清楚，更何況是孩子，然後再要孩子讓外國孩子搞懂，根本是「不可能的任務」。

當北京奧運開幕式進行之際，女兒寄宿家庭的父母與其小孩、同學看著電視轉播一再發出讚嘆聲，並表示中國人實在太利害，可以把奧運開幕式搞成如此壯觀與驚艷，同學們一邊看著電視，一邊向女兒表示：「作為中國人，妳應該感到驕傲與光榮」，並希望女兒有機會帶他們到北京玩、代買一些北京奧運周邊商品。

這時女兒卻毫不猶豫回答說：「是的，我感到非常光榮」，似乎忘了她只有在小學時去北京旅遊一次，對於北京幾乎沒有什麼印象了，根本不可能帶同學去北京玩；也忘了她剛到美國和同學為了到底是台灣人與還是中國人的問題爭的面紅耳赤不愉快經驗。說穿了，就是一個簡單的情感認同罷了。

一個北京奧運會為台灣人民關於國家認同產生什麼樣牽引的力量，不得而知，但「你對北京奧運感到光榮嗎？」這個問題，此時此刻就顯得非常有意思了。