為什麼越來越大呢？因為更多人把出國留學也當了就業的筐。根據我的觀察，編織筐者百分之八十是父母，不一定是小孩。根據我個人的經驗，並非所有小孩都樂意讀碩士研究生或出國留學，可悲的是，我們這一代家長”毫無仁慈”地剝奪了子女的選擇權。中國的家長們，是世界上最善良，最關愛孩子的一個群體，但有些家長也是很無知、很可憐的一個群體，為了讓孩子有個好的環境，有個好的前途，不惜一切代價，但是，家長們卻並不知道，該怎樣給孩子鋪設一個好的前途… »»»閱讀全文

在台灣，我們對經濟裡的工藝技術含量從不重視，教育系統對這個部分也掉以輕心，至於政策上也是眼中只有大老闆大企業。這乃是過去一年多 以來台灣救經濟只救到少數特定的上層，而在更與全民有關的就業、薪資、稅改等方面毫無進展，反而惡化的原因。而今年的大專及高中畢業生即是這種政策首波受害人… »»»閱讀全文

當孩子失去了這些必須在求學與性格發展階段中培養的能力，長大後就算是拿到博士學位，也顯然不會更有競爭力。因為知識的普及，過多的大學院校形成人才過 多，再加上全球化競爭的推波助瀾，只要你開得出條件，任何學歷與經歷，符合資格的人到處都是，能在生涯或職場上存活或勝出的人，除了看得到的專業能力之外，也必須具有主動積極與熱情的生活態度… »»»閱讀全文

香港人經常自視國際化，總以為自己的英語比台灣及內地好，法制又比台灣和內地健全，因此自滿地以為難以被取代，誰不知當本地大學生還抱着毛娃娃、談色說性而自鳴得意之際，內地同學在香港已不僅學英語，也學法語、德語，躊躇滿志，面向海洋。台灣的同學也迎頭趕上。不要再視台灣為一塊自我封鎖的地方… »»»閱讀全文

李偉文讓他家的AB寶，抱著「交朋友」的心態走進大自然。要觀察一隻青蛙，是『請』它來，而不是『抓』它來！」李偉文攤開手、掌心向上，做了個「請」的手 勢。他說，生物有往前跳的習慣，把手放在它前面，就能順勢托起它，也不會讓它不舒服。一個小動作，「尊重」在其中；而選擇觀察工具，更是一種「態度」的展現… »»»閱讀全文