文◎丁補之、朱紅軍

綿竹市委書記：我承諾在一個月之內給大家一個結果。如果學校被鑒定為工程問題，我們將嚴格按照有關法規嚴肅處理，該追究的一定追究，並對家屬作相應的補、賠償。

施工者：設計圖是借用旁邊中學教學樓的圖紙，施工時臨時添加樓層，修改房頂改動過好幾次。鄉里財政困難，他們希望少花錢多辦事。

原鄉黨委書記：施工方案經過了縣教育局（現市教育局）批准，鄉里的主要工作是進行協調和找錢，當時的經濟非常緊張。

原圖紙作者：複印的圖紙怎麼能拿去施工？我今天才知道自己的設計圖被人盜用了。我不承認自己是這所學校的設計人。地震過去半個月後，因教學樓倒塌致127名學生死亡的綿竹市富新鎮第二小學，依然處在巨大的漩渦之中。

令悲傷的遇難學生家長不解的是，在這個垮掉的教學樓周圍，沒有一座房子倒塌，而包括建於上世紀60年代的房子在內，場鎮上的樓房均安然挺過大地震。他們質疑，這所學校的教學樓是”豆腐渣”工程。 »»»閱讀全文

–聚源中學倒塌悲劇調查

文◎傅劍鋒、姚憶江

建設部專家坦言：”死了那麼多孩子，我們的職能部門，我們的規劃師、建築師和結構工程師都應該反思。”聚源中學在選址、建築的構造、建築結構體系、施工和材料方面肯定是有問題的。”建設部抗震救災專家組成員、同濟大學教授陳保勝在勘察了聚源中學廢墟後告訴南方週末記者。

輿論多日來對以聚源中學為代表的倒塌教學樓品質的追問，終於首次有了官方權威專家的明確認定。聚源中學有兩幢教學樓在5月12日的汶川大地震中瞬間垮塌，278名師生遇難，11人下落不明。溫家寶總理也為此悲傷落淚，向死難者三鞠躬志哀。

但聚源中學周邊的樓房並未倒塌，嚴重的也只是成為危房而已。這令家長們難以接受。”為什麼單單倒了學校，這說明聚源中學的倒塌不只是天災的問題！”趙德琴說。她的雙胞胎女兒在聚源中學遇難，這個四十多歲的母親已為此憔悴如老婦。 »»»閱讀全文

對於臺灣在此次賑災中的表現，媒體時常會將臺灣捐款數額與日本、香港等國家和地區比較，彰顯臺灣”愛心不落人後”。臺灣是全世界為災區捐款最多的… »»»閱讀全文

文◎謝盛友

黑格爾先送孫子去上學，然後到我餐館裏來，他帶來很厚很厚的《北川日報》，看得出，他已經細心閱讀過，並用紅藍色圓珠筆作了不同的記號，圈圈點點。黑格爾告訴我，他的圓珠筆來自都江堰。

脆弱的生命是孩子，承載未來的也是孩子。地震中，千百間校舍坍塌導致數以千計的孩子罹難，這是秋海棠最刻骨的痛。

北川中學複課了，孩子們帶著校牌在異地複課。

“我不知道高考會不會考好，我不知道能不能不再做惡夢。” 倖存的高三年級學生看著那熟悉的校牌，突然低聲哭泣起來。

男生們站在一起，總是十多個人將手臂挽在一起，連成長城一般；女生總是手悄悄牽著，或者彼此依靠著對方的肩膀。他們在一起編織秋海棠。

他們在哭泣，他們躲避著人群。他們是在地震中喪失了父母親人的孩子。本來他們就要畢業了，但一瞬間，他們的學校全毀了。老師埋怨”豆腐渣工程”。

她說：”以前，我想做一個飛行員，現在，我想當一個醫生。” »»»閱讀全文

文◎南方週末編輯部

2008年5月20日，暨南大學新聞與傳播學院邀請部分新聞學專家在南方報業傳媒集團座談”5•12″特大地震的媒體報導狀況，以為新聞史的備忘。 –編者

新聞開放與記者使命感的結合

范以錦 (暨南大學新聞與傳播學院院長、教授、博導）：地震發生之後，媒體非常關注。僅南方週末就派了20名記者過去，整個南方報業傳媒集團有一百多人去了災區。

我對這次報導的評價是：實現了媒體對災難報導的重大突破。巨大的災難，難得的新聞開放，少見的突發事件現場的大規模記者群雲集，從未有過的視覺版面和詳盡的災難及抗災報導。

悼念期間，幾乎所有媒體的頭版都是黑色的，都突出了悼念主題，包括機關報，這是異乎尋常的。以前沒有機關報會這樣做。

在抗震報導中，我們看到了新聞開放與記者使命感的結合。以往政府某些人總是擔心媒體去採訪會出問題，覺得媒體老是搞麻煩的，這次該體會到，沒有媒體的傳播 力量，怎能感動全國人民？以往我們的新聞報導，常常是非主流媒體沖在前面，主流媒體在後面。這次主流媒體沖到前面去了，從版面設置上也可以看出來。過去要 求要以”主旋律”為主，災難報導通常都不能放在頭條，放上去了會被批評，說沒有大局意識。 »»»閱讀全文