編按：博士授予權顧名思義就是可以設立博士班，招收與培養博士生。在中國可不是每間學校都有博士授予權，而是得充實自己的學院規劃、國際定位與加強師資等，再經過中國國務院學位委員會多次會議審議才能批准。博士授予權的獲得會對學科建設、科研教學、師資力量、招生就業以及該地區相關產業的發展產生積極的作用。

而中國在07年正式超越美、英、法、日等國，成為最大的博士授予權國家，不只代表教育的蓬勃發展，更代表了有更多優秀、具競爭力的中國學生會影響下個時代。

在4月29日舉行的首屆全國地方大學發展論壇上，國務院學位辦主任楊玉良透露，中國目前已經成為最大的博士授予權國家，將來中國高校研究生院的數量將從56所擴展到100所左右。

楊玉良認為，中國目前高等教育體系存在三大結構不合理現象，”學位教育在區域結構上不合理，不同地區的高等教育發展不平衡；學科領域結構不合理，不同學科招生培養數量差異較大；學術性學位和專業學位結構不合理，目前中國注重職業能力培養的專業學位僅占25%，未來目標是專業學位占到60%。”

楊玉良認為，針對地區發展不平衡，應該把學位授權單位的審批下放到地方。對於專業學位的培養，地方院校和行業院校可以承擔更多功能。他表示，我國高校現有56所研究生院，隨著地方院校研究生數量的不斷增加，將來計畫把研究生院擴展到100所左右，從而強化研究生教育管理，使得部屬院校和地方院校形成合理科學的生態結構，各自找到適合的發展空間。

中國目前有300多所學校具有博士授予權，2007年中國已成為最大的博士授予權國家。《全文轉載：中國教育和科學計算機網 中國成最大博士授予權國家》